Läran som skall läras ut – bör också levas ut!: en fenomenologisk studie av konfirmandundervisares vandring med konfirmander på en livstydningsväg 2005 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis

Abstract [sv]

I min livsvärld, som diakon, ingår uppgiften att undervisa konfirmander. Tidigare forskning visar att den livslånga relationen, positiv eller negativ, till Svenska kyrkan grundar sig, i de flesta fall, på värderingar från konfirmandtiden. I detta arbete redovisas riktlinjer och dokument som reglerar kyrkans konfirmandarbete. Mina egna filosofiska funderingar kring pedagogik och religion redovisas och vad jag erfar i möten med konfirmanderna i fenomenologiska berättelserna. I relationsbyggnadsprocessen måste jag lita på mig själv och de gåvor Gud ger mig. Relationerna byggs vid möten med konfirmanderna vid lektionstillfällena i församlingshemmen, gudstjänsterna i kyrkan, i skolan och där konfirmanderna befinner sig på fritiden. Berättelserna är i ett framtida perspektiv ett dokument över vad livsvärden innebar för konfirmandledare vid 2000-talets början.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

Konfirmandundervisning, religion, relation, livsvärld, fenomenologi.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12826Local ID: U11892OAI: oai:DiVA.org:hh-12826DiVA, id: diva2:367988

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 59 hits