Hinder för mänskliga rättigheter i teori och praktik 2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Mänskliga Rättigheter (MR) är ett aktuellt ämne och intresset kring MR-problematik är stort hos oss. Vi genomförde våren 2004 ett projektarbete där syftet var att undersöka hur mänskliga rättigheter används i skolundervisningen i grundskolan. Resultat, tolkning och analys visade att undervisningen kring ämnet var bristfällig. Den aktuella studien grundas i vårens projektarbete och förförståelsen kring mänskliga rättigheter och intresset att gå djupare i ämnet har utgjort basen för den aktuella C-uppsatsen. Varför är undervisningen gällande MR-problematik bristfällig i skolan har därför varit frågeställningen för uppsatsen. Syftet var att undersöka hur mänskliga rättigheter och värdegrund finns med och tillämpas i lärarprogrammets Allmänna utbildningsområde (AUO 60). Syftet inbegriper även att relatera till den nationella handlingsplanen för mänskliga rättigheter och dess rekommendationer kring undervisning i ämnet.

Place, publisher, year, edition, pages

2004.

Keywords [sv]

Mänskliga Rättigheter, Värdegrund, Utbildning

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12814Local ID: U11880OAI: oai:DiVA.org:hh-12814DiVA, id: diva2:367976

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 313 hits