“Det tänds en gnista någonstans”: En intervjustudie om vilka tankar högstadieelever har kring motivation 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med vår studie vara tt beskriva och förstå elevers motivation, genom att undersöka under vilka omständigheter eleven är motiverad, respektive mindre motiverad. Vi ville också veta vilka faktorer som är inblandade i motivationen enligt elevernas sätt att resonera. I förlängningen av detta syfte och dessa frågeställningar ville vi dessutom diskutera hur vi som lärare kan påverka elevernas motivation. De teoretiska utgångspunkterna vara resonemang kring motivation med fokus på både inre motivation och yttre motivation. Vi genomförde sju kvalitativa gruppintervjuer, vari 22 elever fördelades. Intervjuerna genomfördes på två olika 6-9 skolor. Samtliga intervjuer spelades in på band för att sedan transkriberas. Intervjuerna analyserades därefter. Studien visade att det fanns några begrepp som återkom i intervjusvaren. Dessa begrep var intresse och nyfikenhet, kontroll och självbestämmande, meningsfullhet och nytta samt att ha roligt. Dessutom påpekades några yttre faktorer så som den stora roll läraren har för eleverna i deras skolarbete, samt stress och press, hunger och trötthet, betyg, belöningar och trygghet.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

Inre motivation, yttre motivation

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12780Local ID: U11846OAI: oai:DiVA.org:hh-12780DiVA, id: diva2:367940

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 69 hits