Elevers ängslan för att tala ett främmande språkskiljer det sig mellan flickor och pojkar? 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Uppsatsen undersöker om det finns ett samband mellan kön och främmandespråks- ängslan (Second Language Anxiety) hos grundskoleelever som lär sig engelska som främmande språk. En enkät, som innehåll 35 påstående som framförallt rörde elevernas upplevelser av att tala engelska som främmande språk, delades ut till 72 niondeklassare. Svaren på enkäten testades mellan könen, dels på enkäten som helhet och dels på varje enskild fråga. Undersökningens resultat visar på att det inte finns ett signifikant samband mellan kön och främmandespråks- ängslan vad det gäller enkäten som helhet. Däremot visar resultatet på att flickor i högre utsträckning än pojkar upplever främmandespråks- ängslan än pojkar i tre av frågorna. Jag blir nervös när läraren i engelska ställer frågor som jag inte kunnat förbereda, jag blir nervös och förvirrad när jag pratar på engelskalektioner och jag blir nervös när jag skall prata på engelska inför klassen däremot blir jag inte nervös när jag skall prata på svenska. Analys av resultatet tyder på att det finns ett samband mellan kön och främmandespråks- ängslan. men att detta bör utredas vidare.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

främmandespråks- ängslan, second language anxiety, foreign language anxiety, muntlig kommunikation

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12779Local ID: U11845OAI: oai:DiVA.org:hh-12779DiVA, id: diva2:367939

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 106 hits