Socioemotionella roller i skolan 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

En målsättning med denna studie var, att i första hand öka förståelsen om hur grupper och rollfördelning ser ut i skolan. Ett specifikt syfte i uppsatsen var, att ta reda på ett antal elevers erfarenheter kring grupper och rollfördelning på gymnasiet. I min litteratur del tar jag upp hur grupper arbetar sig genom olika faser för att få ett mer fungerande team. Vidare beskrivs olika sociala roller. Följaktligen undersökte jag om gymnasieelever har kunskap om de sociala rollerna som finns i vårt samhälle. Som försökspopulation valdes 100 gymnasieelever ut i en mellanstor svensk kommun. Detta undersöktes med hjälp av en enkätundersökning där jag ville ta reda på hur rollfördelningen går till på ett djupare plan. Enligt resultaten från enkäterna anser jag att eleverna har relativt god kunskap om hur grupp och rollfördelningen fungerar.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

Sociala roller, grupp, informell/formell grupp/roll

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12771Local ID: U11837OAI: oai:DiVA.org:hh-12771DiVA, id: diva2:367931

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 134 hits