Temaarbete på gymnasialnivå: En analys av lärares och elevers uppfattningar kring kunskapsinhämtning genom temaarbete och arbete i grupp 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Detta examensarbete är en studie där undersökningens fokus var att beskriva/analysera elever och lärares syn på temaarbete och arbete i grupp, där intervjuer och frågeformulär ligger till grund för analysen. Syftet med studien var att undersöka vilken syn lärare och elever har på temaarbete som arbetsmetod på gymnasienivå samt att se ifall arbete i grupp leder till en positiv kunskapsinhämtning.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

intergrering, gruppaktivitet, handledning och kunskapsinhämtning

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12397Local ID: U11443OAI: oai:DiVA.org:hh-12397DiVA, id: diva2:367549

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 40 hits