Elevers syn på trygghet. -En jämförande studie i Gnosjö kommun 2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Sammanfattning Detta examensarbete handlar om elevers trygghet i skolan, närmare bestämt elever i Gnosjö kommun. Vi har med hjälp av ett kvalitetsarbete, utfört av Gnosjö kommun, tittat om det finns skillnader i hur trygga elever känner sig i olika skolor och åldrar. De elever vi har valt att undersöka, går i årskurs fem och åtta. För att kunna göra detta, har vi använt oss av en enkätstudie som har utförts under fem års tid. Vi har även tittat på vad det är som gör att elever känner sig och inte känner sig trygga på de olika skolorna och åldrarna. För att undersöka detta har vi kompletterat enkätstudien med intervjuer. Skolorna vi undersökt är en tätortsskola, en landsbygdsskola samt ett högstadium. Vi kom fram till att allt färre elever känner sig trygga när de kommer upp på högstadiet. Några direkta skillnader mellan lansbygd och tätort fanns inte. De främsta faktorer som påverkade elevtryggheten i positiv riktning var att eleverna hade vänner och bra/snälla lärare. Negativa faktorer, som vi hittade, var att det rastvaktssystem som finns inte alltid efterföljs eller kan utökas ytterligare. Klassrumsklimatet blir tuffare på högstadiet vilket påverkar elevtryggheten negativt.

Place, publisher, year, edition, pages

2005.

Keywords [sv]

Gnosjö kommun, mobbning och trygghet.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12288Local ID: U11332OAI: oai:DiVA.org:hh-12288DiVA, id: diva2:367435

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 41 hits