Att fastna i grupper och roller: Den nöjde känner sig Instängd och slår Näven i bordet 2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att belysa en skolklass ur ett sociogramperspektiv. Vilka typer av roller och subgrupper kan man hitta? Jag använder mig av sociogrammetoden för att kartlägga en klass och analyserar sedan elevernas svar på ett antal frågor utifrån deras placering i sociogrammet. I analysen hittar jag vissa mönster mellan svaren och elevens placering i sociogrammet och framförallt upplever jag att jag lärt känna min klass bättre efter att ha gjort den här undersökningen. Den sociala strukturen i en klass är av intresse att känna till för att läraren, då gruppen spelar en viktig roll för individens utveckling. Den lyhörda ledaren kan upptäcka och förhoppningvis bryta destruktiva mönster och kanske därmed hjälpa elever som fastnat i grupper och roller.

Place, publisher, year, edition, pages

2004.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-12185Local ID: U11228OAI: oai:DiVA.org:hh-12185DiVA, id: diva2:367331

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 175 hits