hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betygssättning: hur mäts kunskap
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]
Att betygssättning är ett dilemma för många lärare och skapar ångest hos ännu fler elever är ett välkänt faktum. Trots det är betyg något som funnits i Sverige ända sedan 1500- talet. Utformningen av betygssystemet har varierat efter olika tidsepokers efterfrågan av kunskap. det nuvarande systemet infördes i samband med den nya läroplanens förändrade sätt att se kunskap. Betygen är målrelaterade och utgår från definierade mål och angivna kunskapsnivåer, vilka är tänkta att ge en likvärdig och rättvis betygssättning. Men är betygen likvärdiga? Vår undersökning som grundats på intervjuer om hur sex grundskollärare sätter betyg, visar att det är svårt att sätt rättvisa betyg. Det finns en mängd olika tolkningar av de direktiv som grundskoleförordningen förespråkar ska gälla vid betygssättning. Att tolkningarna varierade beror både på att det finns brister hos lärarna, men även systemet är svårt att helt anpassa o praktiken.
Place, publisher, year, edition, pages
2004.
Keyword [sv]
betyg, bedömning, målrelaterat, kriterier
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-12182Local ID: U11225OAI: oai:DiVA.org:hh-12182DiVA: diva2:367328
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf