Samband mellan sociala relationer : och studiemotivation 2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka sambandet melan sociala relationer och studiemotivation fokuserat på vilken relation som har störst betydelse för upplevelsen av studiemotivation. Även elevernas egna värderingar av sociala relationers betydelse för en positiv skolgång uppmärksammades. Vidare var syftet att undersöka om det fanns en inverkan från variablerna boende, föräldrars yrkesutövning, kön samt etnicitet, på upplevelsen av studiemotivation. Inre och yttre motivation samt brist på motivation studerades, liksom sambandet mellan betyg i kärnämnena och sociala relationer respektive studiemotivation. Undersökningen baserades på en enkät som besvarades av 115 elever i nionde klass på en F - 9 skola i Sverige. Resultatet visade positivt samband mellan relation till lärare och värderingar samt intresse och att elever med invandrarbakgrund uppmätte högre inre motivation, än elever utan invandrarbakgrund. Vidare var målsättning positivt korrelerat med betyg. Avslutningsvis visade resultaten att relationen till lärare var av störst betydelse för upplevelsen av studiemotivation, men att föräldrars betydelse inte kunde påvisas, är något som dock bör betraktas med försiktighet.

Place, publisher, year, edition, pages

2002.

Keywords [sv]

Betyg, etnicitet, föräldrars yrkesutövning, könsskillnader, sociala relationer, studiemotivation.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11789Local ID: U10818OAI: oai:DiVA.org:hh-11789DiVA, id: diva2:366925

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 279 hits