Lek & Förstå 2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Sammanfattning Att läsa är en central del av vårt samhälle. Att kunna läsa och skriva öppnar möjligheter till att ta del av allt som rör information och lärandet inom alla områden. Senare år har det rapporterats om allt fler barn som inte kan läsa och skriva när de slutar högstadiet, samtidigt har skolorna färre resurser till att tillgodose elevernas individuella behov. Detta tillsammans med vetskapen om att barns naturliga intresse för läs- och skrivinlärning, är som störst mellan 3 och 6 års ålder, är bakgrunden till projektet Läs & Förstå. Att tidigt få en enkel och positiv start på läsinlärningen, gärna tillsammans med föräldrarna, gör att barn får bra självförtroende och även motiveras till fortsatt lärande inom andra områden. Genom att arbeta med dynamisk produktutveckling som huvudmetod för projektet har en färdig produkt utvecklats där flera delar ingår. Produkten är ett flexibel läs- och skrivinlärningsmaterial som tillsammans med instruktioner kan användas till barn från 3års ålder i hemmet. Produkten ger föräldrarna möjlighet att hjälpa barnet med läs- och skrivinlärning när barnens naturliga intresse är som störst ( i 3-6årsåldern). Materialet ger barnet en konkret multisensorisk upplevelse som främjar förståelsen. Instruktionsmaterialet ger förslag om ett antal övningar med olika svårighetsgrad som tillsammans bildar en unik metod.

Place, publisher, year, edition, pages

2004.

Keywords [sv]

Läsinlärning

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11676Local ID: U10702OAI: oai:DiVA.org:hh-11676DiVA, id: diva2:366810

Uppsok

Technology

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Business and Engineering (SET)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 60 hits