Att leva med och i två kulturer 2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Denna uppsats handlar om invandrarbarn som deltar i modersmålsundervisning i den svenska skolan. Syftet är att undersöka vilken betydelse den har för dem och vad den innebär för deras identitet. Uppsatsen syftar också till att belysa elevernas egna attityder till modersmålsundervisningen samt på vilket sätt modersmålsundervisningen påverkar elevernas tillhörighetskänsla. Uppsatsen bygger på en kvalitativ studie baserad på sex personliga intervjuer med elever i olika åldrar och från olika länder som deltar i undervisningen. Den teoretiska referensramen innehåller teorier och begrepp med vilka jag bättre kunde förstå de intervjuade elevers identitetsmässiga utveckling bland annat. Den innehåller även teorier om tillhörighet och identifikation. Uppstsen visar att samtliga elever i min undersökning har positiva attityder till modersmålsundervisningen. Dessa kommer till uttryck när eleverna berättar hur roligt de tycker det är att lära sig läsa, skriva och prata ordentligt på sitt modersmål. Men även när de uttrycker en önskan om att deras barn i framtiden också ska delta i modersmålsundervisningen. De har alla på sina vis en stark känslomässig relation till sina språk och anser att det är viktigt att gå på modersmålsundervisningen. Ett gemensamt modersmål skapar dessutom en positiv upplevelse av gemenskap och samförstånd. Elevernas identiteter har dock påverkats olika och därmed även tillhörighetskänslan.

Place, publisher, year, edition, pages

2003.

Keywords [sv]

modersmålsundervisning, modersmål, identitet, tillhörighet

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11554Local ID: U10579OAI: oai:DiVA.org:hh-11554DiVA, id: diva2:366687

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 139 hits