Motivation-: hur man fyller eleverna med lust 2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med detta arbete var att undersöka hur elever definierar begreppet motivation samt när de känner sig motiverade. Den övergripande anledningen var att vi ville veta vad vi som blivande lärare kan göra för att skapa motivation hos eleverna. Detta undersökte vi genom att intervjua fem motiverade och fem omotiverade elever på två västsvenska skolor. Resultaten koncentrerades kring tre frågor, nämligen när känner sig eleverna motiverade, vad kan vi som lärare göra för att motivera dem samt vad anser vi att skolan kan göra för att motivera eleverna? Resultaten blev att svaren från de omotiverade respektive motiverade eleverna skiljde sig åt men gemensamt för dem var att intresse, medbestämmande samt att ha realistiska mål var viktigt för att eleverna skulle vara motiverade. Lärarens roll för motivationen var enligt eleverna stor och speciellt hans intresse för ämnet och förmåga att entusiasmera eleverna var betydelsefull. Slutligen menar vi att skolan bör belysa begreppet motivation och arbeta för att stärka eleverna inre motivation, bl.a genom att involvera dem i planeringen samt variera undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages

2003.

Keywords [sv]

motivation, skola, elev, belöning, intresse

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11446Local ID: U10467OAI: oai:DiVA.org:hh-11446DiVA, id: diva2:366577

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 150 hits