hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förkunskaper i matematik: en studie gällande nyblivna gymnasister
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]
I detta, vårt examensarbete, såg vi en möjlighet att fördjupa oss i gymnasielevers förkunskaper i matematik. Vi tyckte att vi kunde ha stor nytta av denna kunskap, då vårt blivande yrke är gymnasielärare i matematik. Undersökningens övergripande syfte var att studera kunskapsnivån i matematik hos de elever som lämnar grundskolan och börjar på gymnasieskolan. Studien var koncentrerad till att undersöka om det fanns samband mellan kunskapsnivån i matematik och elevernas betyg i matematik från grundskolans årskurs 9, samt samband mellan denna matematikkunskap, grundskola och val av inriktning på gymnasiet. Detta gjordes genom att ett matematikprov konstruerades och delades ut till förstaårselever på Kattegattgymnasiet i Halmstad på olika program. Resultaten blev att en stor grupp elever inte nådde upp till kraven gällande förkunskaper. Vid en närmare granskning kunde man trots detta se att det fanns många elever som presterade ett mycket väl godkänt betyg på provet. Detta betydde att spridningen på förkunskaperna är stor. Generellt när det gäller flickor och pojkars förmåga i matematik, gav studien ingen utkristallisering av att det ena könet var bättre än det andra. Däremot gick det att konstatera att flickor och pojkar är duktiga inom olika matematiska moment. Resultaten visade att grundskolebetyget i matematik styr val av inriktning på gymnasiet, men det finns även undantag. Det framgick också att en grundskola presterade något bättre inom ett moment jämfört med många andra grundskolor.
Place, publisher, year, edition, pages
2003.
Keyword [sv]
förkunskaper, matematik, inlärning, gymnasieelever
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-11417Local ID: U10436OAI: oai:DiVA.org:hh-11417DiVA: diva2:366548
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf