Ur led är tiden : En fallstudie av skolverkets försöksprojekt Skola utan tidplan 2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att undersöka Skolverkets försöksprojekt, Skola utan timplan (SKUT), från beslut till implememtering. Ett annat syfte med undersökningen är att studera hur skolutvecklingen påverkas av att man avskaffar timplanen. Denna fallstudie involverar intervjuer med lärare och observationer på en F-6-skola som deltar i projektet. Textunderlaget är utförd i ett hermeneutiskt perspektiv eftersom detta synsätt innebär att man skapar en förståeöse för det undersökta och lägger vikt vid en medvetenhet om att forskarens förförståelse har betydelse för resultatet. Undersökninggen är också menad att skapa en förståelse av SKUT-projektet, både för oss som utfört undersökningen och för dess läsare. Den övergripande slutsatsen är att den nationella timplanen är mer ett upplevt än ett faktiskt hinder för skolutveckling.

Place, publisher, year, edition, pages

2003.

Keywords [sv]

SKUT, skolutveckling, timplan, kunskapssyn

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11412Local ID: U10431OAI: oai:DiVA.org:hh-11412DiVA, id: diva2:366543

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 92 hits