Konflikter och konfliktlösning 2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Vi har studerat varierande litteratur i ämnet och gjort en empirisk studie genom kvalitativa intervjuer med årskurs 4-9 lärare för att besvara våra problemformuleringar. Konflikter är ett mångfacetterat begrepp med många olika definitioner. Sammanfattningsvis kan man benämna begreppet konflikt som ett fenomen där oförenliga mål och intressen råder. Konflikter kan orsakas av exempelvis överträdelser av allmängiltiga normer, oenighet om föremål eller uppgifter samt missförstånd i kommunikationen. I arbetet med konflikter är förebyggandet en viktig del. I detta sammanhang används allt från värderingsövningar, lek- och gruppövningar, rollspel till samtal gällande ämnet. Det finns flera teorier angående hanterandet av konflikter. Ett moment som många återkommer till vikten av ett jag- budskap liksom betydelsen av att skilja mellan sak och person. Vidare talar man om individens ansvar och betonar att varje part i en konflikt har möjlighet att avgöra huruvida konflikten stannar upp och löses eller trappas upp. Som lärare är det väsentligt att arbeta med konfliktlösning även i undervisningen samt i förebyggande syfte för att på så sätt skapa en trygg grupp där alla elever känner tillit och har sin roll.

Place, publisher, year, edition, pages

2004.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11411Local ID: U10430OAI: oai:DiVA.org:hh-11411DiVA, id: diva2:366542

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 233 hits