Motivation i skolan: en studie om gymnasieelevers engagemang 2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Som lärare är det viktigt att känna till vilka faktorer som påverkar elevernas engagemang. Den som äger denna kunskap har också möjligheten att påverka elevernas studier i positiv riktning. Det som eftersökts är vilka faktorer som styr just dessa elevers engagemang i skolan och om det finns något som skolan eller läraren kan göra för att öak detta. Studien har gjorts på elever på gymnasieskolans byggprogram, första årskursen och genomförts genom djupintervju av 11 elever. De motiv vi funnit vara de som har störst påverkan är succémotiv, vilja att lyckas, och en tydlig målsättning. Det som kan vara hindrande hos en del elever är fiaskogruktan, rädsla att misslyckas. I studien fanns ingen elev där forskarlusten var ett starkt motiv för skolarbetet. Vi såg ingen anledning att på något sätt färändra skolans struktur.Studien visade att en viktig förutsättning för att en elev skall lyckas i ett ämne är att han/hon är nöjd med sin lärare. En lärare måste hjälpa eleverna att tydligt se att det de gör leder mot det önskade slutmålet. För att elever med fiaskofruktan är det viktigt att svårighetsgraden anpassas så att de slipper uppleva misslyckande. Vi ser en fara i den nuvarande trenden med minskad lärartäthet. Risken är stor att många elever inte kan få det stöd som krävs för att klara sina studier i kärnämnena.

Place, publisher, year, edition, pages

2003.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11408Local ID: U10427OAI: oai:DiVA.org:hh-11408DiVA, id: diva2:366539

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 366 hits