hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lyssna på eleverna!: Inlärning ur ett elevperspektiv
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]
Alla individer har sitt unika sätt att lära. Att få möjlighet att upptäcka och lära känna sin personliga inlärningsstil borde vara varje elevs rättighet och en ständigt pågående kunskapsprocess i dagens skola. Syftet med vårt arbete var att undersöka vilka dominerande inlärningsstilar som finns i en klass och försöka utröna om dessa påverkar elevernas skolgång och vilka betyg de får. Vår studie baserade sig på 20 intervjuer med elever från årskurs nio. Resultatet av vår undersökning visade en tendens att det är de kinestetiska eleverna som missgynnas och riskeras att slås ut från skolan. Detta stämmer överens med tidigare forskning som vi tagit del av under vårt arbete. Endast ett fåtal av de intervjude eleverna kände till sin egen inlärningsstil. Dessutom hade de under sin skoltid nästan inte alls fått någon undervisning varken om vilka olika inlärningsstilar eller studieteknik. Att utgå från elevernas individuella inlärningsstilar bygger på ett lärande som baserar sig på kunskap om elevernas stykor vilket är av största vikt för att skapa en positiv attityd till skolan. Därmed ökar deras möjlighet att klara sig i det moderna informationssamhället där det viktigaste är vetskapen om hur de lär och var de hittar kunskapen!
Place, publisher, year, edition, pages
2003.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-11312Local ID: U10328OAI: oai:DiVA.org:hh-11312DiVA: diva2:366442
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 23 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf