hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barn och stress: en beskrivande studie av barns och lärares uppfattningar om stress i förskolan
Halmstad University, School of Social and Health Sciences (HOS).
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]
Ur ett internationellt perspektiv så tillhör svenska barn de friskaste i världen, men tecken tyder dock på en ökad psykisk ohälsa och allt sämre levnadsvanor i ung ålder. Ökad stress bland barn har blivit ett begrepp som ofta förekommer i debatten. Syftet med studien var att beskriva förskolebarns uppfattning angående stress samt beskriva förskolelärares uppfattning av barns stressbeteende. Som metod till studien användes kvalitativ forskningsintervju med inspiration från fenomenografi. 13 stycken föreskolebarn och 5 stycken föreskolelärare från en mellanstor stad i sydvästra Sverige intervjuades under temat stress. Resultatet visade på fyra beskrivningskategorier som beskrev förskolebarns uppfattningar angående stress: Att ha bråttojm, Att hämta in kunskap om stress, Att känna igen stressymptom och Att iaktta och påverkas av andra. Lärarnas uppfattning av barnens stressbeteende presenterades i tre beskrivningskategorier: Att se stress på olika sätt, Att påverkas av stress och Att arbeta för en stressfri miljö. Det fanns en delad kännedom bland barnens kunskap om stress. Hos föreskollärarna fanns det uppfattningar som visade på psykiska och fysiska stressymptom hos barnen vid olika tillfällen. Fortsatt forskning är viktigt för att undersöka utbredningen av psykisk ohälsa bland förskolebarn i Sverige. Mer personal till skolorna, högre löner till lärarna och mer hälsoundervisning till barnen är viktiga praktiska åtgärder för att skapa en bättre livskvalitet hos skolbarnen i Sverige.
Place, publisher, year, edition, pages
2002.
Keyword [sv]
Barn, fenomenografi, förskola, hälsa, lärare, stress, uppfattningar
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-11303Local ID: U10319OAI: oai:DiVA.org:hh-11303DiVA: diva2:366433
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 166 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf