Individanpassad undervisning i ämnet matematik: En studie av projekt “Grundgy” 2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Uppsatsen behandlar ett projekt som bedrivs i Halmstads kommun, projekt “Grundgy”. Projektet syftar till att individualisera undervisningen för eleverna. Projektet har studerats inom ämnet matematik och undersökningar har gjorts i elevgrupper i årskurs nio samt en uppföljning under derprojektetas första termin på gymnasiet för att få deras syn på och uppfattning om projektet inom matematik. Dessutom har jag undersökt om projektledningens målsättning med projektet har uppnåts. Därutöver har jag gjort en litteratursökning för att se om ett projekt av denna typ har något stöd i läroplaner och i litteraturen. Det har visat sig att projektet uppfyller de krav som ställs i läroplanerna och att målen med projektet inom matematik till stor del har uppfyllts. En majoritet av eleverna uppger att de är mycket nöjda med satsningen. Även projektledningen är mycket nöjd med hur väl projektet fallit ut.

Place, publisher, year, edition, pages

2002.

Keywords [sv]

Individanpassad undervisning, matematikundervisning, projekt “Grundgy”

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11184Local ID: U10188OAI: oai:DiVA.org:hh-11184DiVA, id: diva2:366313

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Information Science, Computer and Electrical Engineering (IDE)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 53 hits