Multipla Roller På Simple Screen: en explorativ studie om interaktion i chat-kontext fångad i realtid 2002 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis

Abstract [sv]

Denna magisteruppsats, med etnografiska influenser, handlar till stor del om hur människor interagerar i chat-kontext med fokus på vilken roll de iklär sig, samt betydelsen av rollens presentation för kontaktskapande. Syftet med den aktuella studien är att belysa chat-rummet som mellanmänsklig samspelsarena och söka skapa förståelse för den sorts interaktion som tar sig uttryck inom dessa ramar, i ljuset av valda delar av interaktionistisk teori. Studiens primära resultat är: a) Parallell användning av multipla roller i olika rum samtidigt, samt b) Utvecklandet av SES-design ur MES-design (Aderklou 1999), vilket skett i form av en fördjupning. Resultaten har framkommit genom studiens explorativa metodologiska utformning i form av en trestegsmetod: 1) Deltagande observation genom “närvaro” i rummet, on-line. 2) Intervju genom “sonderande samtal” med deltagare, on-line. 3) SES-design, ur MES-design genom att fånga vad som sker på skärmen realtid i chat-kontexten på DV-film, on-line, vilket här innebär i det specifika chat-rum vari studien utförts. Som grund i den abduktiva analysmetoden ligger Peirces kategorilära med dess triadiska utformning, samt det interaktionistiska raster resultaten betraktas genom.

Place, publisher, year, edition, pages

2002.

Keywords [sv]

Chat, samspel, interaktion/ineraktionism, roll/roller, SES-design

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11167Local ID: U10171OAI: oai:DiVA.org:hh-11167DiVA, id: diva2:366296

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 95 hits