hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur elever i två nv- klasser anser att de lär sig bäst: och hur de uppfattar undervisningen
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2001 (Swedish)Student paper second termStudent thesis
Abstract [sv]
Det finns fler olika sätt att klassificera inlärningsstilar på. Denna studie följer till största del Bandler-Grinder modellen vilken isolerar tre huvudsakliga inlärningsstilar, visuell, auditiv och kinestetisk/taktil. Syftet med detta enkätbaserade examensarbete var att beskriva hur eleverna i två naturvetenskapliga klasser uppfattar att de lär sig naturvetenskapliga ämnen bäst, undersöka om den undervisningen de får är den de föredrar, samt studera om det föreligger några mellan gymnasiets första och tredje årskurs eller mellan tjejer och killar. Eleverna föreföll vara visuella och auditiva i störst utsträckning och ansåg att grupparbeten med muntliga och skriftlig redovisning var den mest givande formen av undervisning. Däremot var detta arbetssätt tämligen ovanligt i klasserna. Det dominerande arbetssättet var föreläsningar, som även det ansågs vara ett givande arbetssätt. Laborationer värderas högt och var vanligt, medan tv/video som framför allt i trean var vanligt rankades lågt. Vad som ansågs givande stämde inte alltid överens med den verkliga undervisningssituationen. Inte heller studiemiljön upplevdes vara tillfredsställande. Eleverna önskade ett mer informellt möblemang och bakgrundsmusik. Inga större mer påtagliga skillnader mellan årskurserna eller könen påvisas.
Place, publisher, year, edition, pages
2001.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-11152Local ID: U10156OAI: oai:DiVA.org:hh-11152DiVA: diva2:366281
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf