Elevernas syn på utvecklingssamtalet: En studie av elever i årkurs 9 på två skolor och deras erfarenheter av utvecklingssamtal 2001 (Swedish)Student paper second termStudent thesis

Abstract [sv]

“Elevernas syn på utvecklingssamtal” av AnnaKarin Lensu, Enheten för lärarutbildning, Högskolan i Halmstad, Vt 2001. Syftet var att undersöka hur eleverna ser på utvecklingssamtalet. som är den viktigaste kantaktform mellan hem och skola. Elevens uppfattning är grundläggande då allting handlar om honom/henne. Undersökningen skedde genom enkäter med fasta och öppna svaralternativ, en kombination av kvantitativ och kvalitativ metod. Undersökningsgruppen bestod av tre klasser i årkurs 9 på två olika skolor, sammalagt 41 personer. På den ena skolan deltog en klass i årkurs 9, med 17 elever. På den andra skolan deltog två klasser i årskurs 9 med 18 elever i varje. Slutsatserna av undersökningen var att de två skolorna har olika synsätt på eleven och att arbetssätten skiljer sig åt.. Detta får konsekvenser för utvecklingssamtalen. Eleverna oavsett skola, tyckte att de fick tillräckligt med utrymme under samtalet och blev tagna på allvar. Men de allra flesta förstod inte det verkliga syftet med utvecklingssamtalen. Lärarna måste arbeta mer med att göra eleverna medvetna om syftet för att utvecklingssamtalen skall fylla sin funktion.

Place, publisher, year, edition, pages

2001.

Keywords [sv]

Utvecklingssamtal, ansvar, samarbete, utveckling

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11141Local ID: U10145OAI: oai:DiVA.org:hh-11141DiVA, id: diva2:366270

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 42 hits