BEHÖVER LÄRARE YRKESETIK?: Intervjuer med tio gymnasielärare 2001 (Swedish)Student paper second termStudent thesis

Abstract [sv]

Lärare ställs ofta iför etiskt komplicerade ställningstagande utan att ha tillgång till vägledning i ett uttalat, gemensamt etiskt normsystem. Syftet med mitt examensarbete var att undersök gymnasielärares behov av ett sådant yrkesetiskt normsystem. Jag ville även undersöka om en gemensam yrkesetik skulle kunna tillföra yrket något samt om lärare har andra önskemål om åtgärder som skulle kunna underlätta för dem när de ställs inför etiska ställningstagnade. För att ta reda på detta utfördes litteraturstudier samt intervjuer med tio gymnsielärare. De intervjude lärarna upplevde i många fall en stor osäkerhet kring vilka ansvarsområden yrkesrollen involverar och hur man på ett professionelt sätt hanterar detta ansvar. Intresset för en gemensam yrkesetik var därför stort. Det framträäde huvudsakligen tre motiv för intresset; dels en omsorg om eleverna som befinner sig i beroendeställning till läraren, dels för att ge lärare stöd och vägledning i svåra situationer och els ett intresse att värna om omgivningens förtroende för yrket. Lärarna efterfrågade också möjlighet till handledning och utbildning. Det framkom även att lärarutbildningen bättre borde rusta studenterna för det etikska ansvar som väntar dem i yrkeslivet.

Place, publisher, year, edition, pages

2001.

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-11139Local ID: U10143OAI: oai:DiVA.org:hh-11139DiVA, id: diva2:366268

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 122 hits