Möte mellan barn och "lek och lär" dataspel: En studie av barns dataspelande sett ur ett sociokulturellt perspektiv 2001 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Uppsatsen utgår ifrån hur barn i yngre grundskoleåldern använder och reflekterar över "lek och lär" dataspel. Studien beskriver hur användarna tar till sig dataspelets intentioner samt hur samspelet ser ut mellan användare och dataspel. Vi har utgått ifån ett användarperspektiv och fokuserat oss på hur barnen tillägnar sig spelen: innehåll, design och interaktivitet. Studien utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv. Vi har analyserat samspelet mellan barn och dataspel för att se hur olika delar utgör förutsättningar för varandra. En viktig del i vår analys och resultat är att dataspelets intentioner inte nödvändigtvis har stämt överens med vad barnen lyft fram. Resultatet visar på att ett samspel måste finnas mellan barnet och dataspelet (sändaren) för att en kommunikativ process skall bli till nytta. Vi anser att dataspel och dataspelandet är en del av det nya digitala lärandet vilket påverkar användaren på ett eller annat sätt. Genom att förstå samspelet i den kommunikativa processen har vi utvecklat ett nytt verktyg som kan hjälpa oss att förstå lärandet i denna process.

Place, publisher, year, edition, pages

2001.

Keywords [sv]

barn, dataspel, dataspelande, samspel, digitalt lärande, användarperspektiv, intentioner, kommunikativ process

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-10039Local ID: U4869OAI: oai:DiVA.org:hh-10039DiVA, id: diva2:365152

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 255 hits