hh.se
Publications
Please wait ...
Simple search
Advanced search -
Research publications
Advanced search -
Student theses
Statistics
English
Svenska
Norsk
Jump to content
Change search
Search
Search
Only documents with full text in DiVA
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-9872
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:364980
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
SÄRBEGÅVNING : Hur upplever fem “särbegåvade” elever sin skolgång
Stolper, Miriam
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2001 (Swedish)
Student paper second term
Student thesis
Abstract [sv]
Denna studie har undersökt hur särbegåvade elever upplever sin skolgång. Syftet var att titta närmare på faktorer som: motivation, trivsel, självuppfattning, relationer, vad lärare anser om särbegåvningar och vad det finns för resurser att tillgå. Fem elever, två lärare och en rektor intervjuades för att få material till studien. Tidigare forskning på området utgjorde även underlag för de teoretiska resonemangen. Av resultaten att döma så trivdes dessa elever bra i skolan, de hade en god självuppfattning, många kompisar, men kände sig ibland uttråkade av undervisningen som de tyckte kunde vara mer varierad. Deras lärare kände sig frustrerade över att de varken hade tid eller kunskap för att bistå med extra stimulans, medan en rektor ansåg att det inte låg i skolans uppdrag. De medverkande eleverna var inte intresserad av att få specialundervisning, de skulle känna sig annorlunda då, men vissa skulle kunna tänka sig att gå i nivågrupperade klasser för att stimuleras av andra duktiga elever.
Place, publisher, year, edition, pages
2001.
Keywords [sv]
särbegåvning, specialundervisning
Identifiers
URN:
urn:nbn:se:hh:diva-9872
Local ID: U4544
OAI: oai:DiVA.org:hh-9872
DiVA, id:
diva2:364980
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Note
Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.se
Available from:
2010-11-09
Created:
2010-11-09
Bibliographically approved
Open Access in DiVA
No full text in DiVA
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Search outside of DiVA
Google
Google Scholar
urn-nbn
Altmetric score
urn-nbn
Total: 104 hits
Cite
Export
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Link to record
Permanent link
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-9872
Direct link
http://hh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:364980
Cite
Citation style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
apa
ieee
modern-language-association-8th-edition
vancouver
Other style
More styles
Language
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Other locale
More languages
Output format
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Create
Close
v. 2.45.0
|
WCAG
|
Halmstad University Library
|
Info for students
|
Info for researchers
|
Log in
DiVA
Logotyp