Förändringsperspektiv på F-9 skolan: En studie av varför så mycket kritik riktats mot F-9 förändringen i Varbergs kommuns grundskolor 2000 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Vårt syfte med uppsatsen är: Att utifrån fyra förändringsperspektiv undersöka varför kritiska röster har hörts om F-9 förändringen i Varbergs kommuns grundskolor. Eftersom vi ville studera eventuella skillnader mellan olika nivåer kring förändringen delade vi upp empirikapitlet i två perspektiv, rektors- och lärarperspektivet. Genom intervjuerna med informanterna analyserade vi deras upplevelser med hjälp av de perspektiv på förändring som behandlas i uppsatsen: · Det centraliserade perspektivet · Det decentraliserade perspektivet · Det symboliska perspektivet · Det institutionella perspektivet Vid analys av F-9 förändringen i Varbergs kommuns grundskolor fann vi att rektorer och lärare ser på förändringen ur olika perspektiv. Då vi analyserade rektorernas inställningar till F-9 förändringen framkom det att de ser på förändringen ur ett decentraliserat perspektiv. Lärarna uppfattar dock förändringen ur ett centraliserat perspektiv. De känner inte att de har haft någon medbestämmanderätt samt att deras åsikter och kompetens hamnat i skymundan.

Place, publisher, year, edition, pages

2000.

Keywords [sv]

Förändringsperspektiv

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-9635Local ID: U4259OAI: oai:DiVA.org:hh-9635DiVA, id: diva2:364738

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Business and Engineering (SET)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 71 hits