Rollspel och klassrumsscener: En beskrivning av den inofficiella nivån i klassrummet 2001 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Detta arbete är en studie baserat på ett antal klassrumsobservationer gjorda i en mellanstadieklass. Observationerna har dokumenterats både i skrift och på video. Studien är en beskrivning av den inofficiella nivån i skolan och den handlar även om de olika rollkaraktärer som finns i ett klassrum och de spel eleverna spelar. Syftet med studien har således varit att kartlägga den inofficiella nivån och påvisa hur den ser ut i det aktuella klassrummet; vilka mönster som finns och hur desa verkar. Vi vill mena att det ur ett samhälleligt nyttoperspektiv är relevant att lyfta fram och påvisa fenomen som sedan kan ligga som underlag för en diskussion i ett förändringsperspektiv. Detta för att kunna föra ut kunskap om den inofficiella nivån till lärare och andra berörda personer, så att det kan bildas en förståelse för den inofficiella nivån och dess funktioner. I vår studie har vi försökt att belysa den inofficiella nivån i sin helhet och väga de positiva egenskaperna mot de negativa. Vad vi kommit fram till är en övervägande positiv inställning till den inofficiella nivån och vi vill mena att det där sker en inlärningsprocess genom samarbete mellan eleverna, samt ett kunskapsutbyte i positiv anda.

Place, publisher, year, edition, pages

2001.

Keywords [sv]

rollspel

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-9592Local ID: U4203OAI: oai:DiVA.org:hh-9592DiVA, id: diva2:364693

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 68 hits