Skapar internationellt utbyte förståelse för andra människor och kulturer?: En etnologisk studie inom gymnasieskolan 2001 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis

Abstract [sv]

Syftet med studien är att belysa vad internationellt arbete innebär för elever på gymnasieskolenivå, hur de upplever mötet mellan olika människor och kulturer och varför skolorna skall satsa på ett internationellt perspektiv i undervisningen. Mitt slutresultat bygger på fem enkätundersökningar bland; 732 svenska elever (75 %), 92 utbyteselever (59 %), två pilotklasser före den internationella veckan bland 52 svenska elever (94 %) och 49 spanska elever och efter den internationella veckan bland 52 svenska elever (79 %) och 66 spanska elever, 75 lärare (40 %) och 83 värdfamlijer (69 %) samt observationer i två gymnasieskolor och fokuserad intervju med tio svenska elever. Studien visar att internationell utbyta utveckla såväl elever, lärare som skolans verksamhet. Eleverna får ökad förståelse för andra människor och kulturer, de växer som människor, lärarna tar ett kliv ut i den verklighet som skolan som institution ofta distanserar sig ifrån och nya dörrar öppnas för skolans verksamhet.

Place, publisher, year, edition, pages

2001.

Keywords [sv]

internationellt arbete, främmande kulturer, etnologi

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-9574Local ID: U4185OAI: oai:DiVA.org:hh-9574DiVA, id: diva2:364674

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 130 hits