Etik, moral och lärande 2000 (Swedish)Student paper second termStudent thesis

Abstract [sv]

Man har i undersökningen försökt att ta reda på om studenterna, som nu läser på högskolan, fuskade på gymnasiet/Komvux. I undersökningen försökte man även ta reda på om de lärt sig något genom att fuska samt vilka metoder de använt. Man genomförde en kvantitativ enkätundersökning. 200 enkäter delades ut till olika program på högskolan, för att få så brett urval som möligt. Det var svårt att hitta någon teori som kunde kopplas till undersökningen eftersom det inte bedrivits någon forskning inom området fusk. Man hade valt att knyta an till Bourdies teori om kulturellt kapital och Deweys tankar om etik och moral. Resultatet visar att mycket kan sägas om fusk, kanske lite för mycket för en B-uppsats. Fusk förekommer kanske mer än vad man tror. De flesta i undersökningen var överens om att fusk inte leder till att man lär sig något.

Place, publisher, year, edition, pages

2000.

Keywords [sv]

etik, moral, lärande, kulturellt kapital, fusk

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-9146Local ID: U3673OAI: oai:DiVA.org:hh-9146DiVA, id: diva2:364238

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 133 hits