4- och 5-åringars könsrollsutveckling 1999 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Denna uppsats bahandlar förskolebarns könsrollsutveckling utifrån kognitiva utvecklingpsykologiska teorier och schema teoerier. Den undersökning som ligger till grund för arbetet syftade på att undersöka om barn uppfattar aggressivt beteende som könsbundet och om de värderar aggressivt beteende utifrån könsstillhörighet. 29 barn i ålern fyra till fem år (M=5,07 år) deltog i undersökningen. Barnen fick se en tecknad bild föreställande två könsneutrala barn, ett större som slår mot ett mindre barn som gråter. Utifrån denna bild svarade barnen på en halvstrukturerad intervju. Stimuli (barnen på bilden) var för grupp 1, pojkar och flickor för grupp 2. Resultaten visade att intervjupersonerna menade att pojkar, men inte flickor, slåss, skillnaden var signifikant. Denna uppfattning är en extrem tolkning av könsrollsstereotyperna i vår kultur och ett steg i barns könsrollsutveckling. Resultatet får stöd av koknitiva utvecklingsteorier och schemateorier. Undersökningen visade inte någon skillnad i barnens sätt att värdera en aggressiv handling utifrån könstillhörighet, dvs om den utfördes av en pojke eller flicka.

Place, publisher, year, edition, pages

1999.

Keywords [sv]

könsrollsutveckling, könsrollsstereotyper, könsskillnader

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-8724Local ID: U2825OAI: oai:DiVA.org:hh-8724DiVA, id: diva2:363812

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 299 hits