Ridskoleundervisning: Ridlärares perspektiv på deras elevers lärande och sitt sätt att instruera 1999 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [sv]

Det huvudsakliga syftet med denna uppsats var att undersöka ridlärarers bild av hur deras ridskoleelever lär sig och hur de utformar sina ridinstruktioner i enlighet med detta. Ridlärare i det här fallet är någon som är anställd på en ridskola för att undervisa ridskolans elever. På så vis avser inte undersökningen den undervisning som sker privat, utan den verksamhet som bedrivs på den mera allmänna ridskolan. För att ta reda på detta har personliga intervjuer med verksamma ridlärare gjorts. För att bättre förankra intervjusvaren har ridläraren observerats under sina ridlektioner. Till stöd för det insamlade materialet via intervjuer och observaioner har en litteraturstudie gjorts kring undersökningsområdet. Ridlärarna har inte jämförts sins emellan. Resultatet från undersökningen visar att de flesta av ridlärarna har konstaterat att eleverna lär sig olika. Det har också framkommit att nästan alla ridlärarna använder sig av vardagliga ord, som eleverna redan kan samt av bilder i form av liknelser och metaforer för att förenkla ridtermerna. Enligt resultaten lägger majoriteten av ridlärarna in mycket fakta i undervisningen om hur hästar fungerar.

Place, publisher, year, edition, pages

1999.

Keywords [sv]

ridning, instruktioner

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-8723Local ID: U2824OAI: oai:DiVA.org:hh-8723DiVA, id: diva2:363811

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 73 hits