DIE DEUTSCHE GESAMTSCHULE: SCHULE MIT ZUKUNFT ? 1997 (German)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis

Abstract [de]

In dieser Hausarbeit soll der Versuch unternommen werden, mit Hilfe einschlägiger Literatur, die Zukunftschancen der integrierten Gesamtschule als Alternative zum traditionellen dreigliedrigen Schulsystem zu bewerten. Gesamtschulen sind allgemeinbildende Schulen, die je nach Organisationsform, auf eine Trennung in die herkömmlichen Schularten Hauptschule, Realschule und Gymnasium verzichten. Integrierte Gesamtschulen fassen diese traditionellen Schultypen zu einem Unterrichtssystem zusammen. Der Gesamtschulgedanke geht auf eine lange pädagogische Tradition zurück. Ende der 60er Jahre wurden die ersten Gesamtschulen gegründet. Der heutige Anteil liegt bei ca. 8%. Der Gesamtschüleranteil schwankt von in Brandenburg 55% über 24% in Hamburg bis 0% in Bayern.

Place, publisher, year, edition, pages

1997.

Keywords [de]

Bildungswesen, Gesamtschule

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-7723Local ID: U1630OAI: oai:DiVA.org:hh-7723DiVA, id: diva2:362790

Uppsok

Humanities, Theology

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Humanities (HUM)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 116 hits