Arbete i åldershomogena och åldersblandade undervisningsgrupper: dagböcker av pedagoger på Slottsjordskolan. 1997 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis

Abstract [sv]

Under höstterminen 1995 gjordes en utvärdering av Slottsjordskolans lågstadium i Halmstad. Resultaten av denna ledde till vidare intresse av att utveckla studien. Under en period av fem månader har nio pedagoger - sex lågstadielärare, två förskollärare och en fritidspedagog - skrivit dagbok utifrån givna nyckelbegrepp. Dessa är elevers lärande och utveckling, planering, arbetssätt, samarbete med kollegor och arbetsklimat i gruppen. Syftet med studien är att utifrån nyckelbegreppen undersöka vilka uppfattningar pedagogerna har om sitt arbete i skolan samt vilka uppfattningar som läroplanerna från 1962 till 1994 ger. Syftet är också att göra en jämförelse mellan de uppfattningar som styrdokumenten tar upp och de uppfattningar som pedagogerna beskriver om sitt arbete i skolan. Ytterligare ett syfte är att jämföra skillnader och likheter mellan pedagogernas uppfattningar i två olika organisationsformer; åldersblandade och åldershomogena undervisningsgrupper.

Place, publisher, year, edition, pages

1997.

Keywords [sv]

åldersblandad, arbetssätt, samarbete, arbetslag, läroplan, dagböcker

Identifiers

URN: urn:nbn:se:hh:diva-7432Local ID: U1303OAI: oai:DiVA.org:hh-7432DiVA, id: diva2:362490

Uppsok

Social and Behavioural Science, Law

Note

Denna uppsats kan beställas från arkivet / This paper can be ordered from the archive. Kontakta / Contact: arkivet@hh.seAvailable from: 2010-11-09 Created: 2010-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation

School of Social and Health Sciences (HOS)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle ScholarTotal: 51 hits