hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Bollspel är inte på samma villkor, det gynnar killarna eftersom de har bättre förutsättningar”: Genusskillnader i betyg och bedömning i ämnet idrott och hälsa
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den nationella utvärderingen (2003) går det att läsa att det är en markant skillnad mellan pojkar och flickors betyg i ämnet idrott och hälsa. Det är betydligt fler pojkar som når de högre betygen. Denna undersökning försöker genom fallbeskrivningar och intervjuer med uppfattningar från åtta lärare i grundskolans senare år i ämnet idrott och hälsa, analysera varför detta fenomen existerar.

 

Undersökningen tar sin vetenskapliga grund i den fenomenografiska ansatsen och sin teoretiska grund i Yvonne Hirdmans genusteori, vilken används som underlag för den analys som sker i diskussionsdelen.

 

Även denna undersökning ger ett sken av att genusproblematiken kring betyg och bedömning i ämnet idrott och hälsa fortfarande existerar ute på skolor. De slutsatser som kan dras av resultatet i denna undersökning är att undervisningens innehåll till stor del domineras av aktiviteter som uppskattas mest av pojkar och som därför främjar deras möjligheter till ett högre betyg. Från denna undersökning kan även utläsas att tävlings- och föreningsidrottens påverkan på ämnet är stark och att detta kan ha betydelse för hur lärare bedömer flickor och pojkar. En ytterligare aspekt som kan vara av betydelse för genusskillnader i betyget för idrott och hälsa är enligt lärarna i denna undersökning de diffust utformade betygskriterierna i styrdokumenten.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 50 p.
Keyword [sv]
idrott och hälsa, genus, betyg, bedömning, ämnesinnehåll
National Category
Gender Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-5572OAI: oai:DiVA.org:hh-5572DiVA: diva2:349088
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-09-13 Created: 2010-09-05 Last updated: 2010-09-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(628 kB)501 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 628 kBChecksum SHA-512
e9191fc0ac03a9b6dfcc02763c37295b6969d53299f11282ba4c4c57b81ad4507cbd2c59000f150f78845eb827ad344562f4545689c9e18d2f08fec18bbcc28b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ribic, Ervin
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Gender Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 501 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 386 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf