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L'assistant Comenius: une ressource à l'école?
Halmstad University, School of Humanities (HUM).
2010 (French)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [fr]

Dans le cadre du projet de l’UE sur la formation tout au long de la vie, les écoles peuvent demander des subventions pour différents projets pédagogiques. Il y a beaucoup d’argent disponible. La fait d’accueillir un assistant Comenius á son école pour une période limitée est un projet possible. En Suède, 42 écoles ont reçu une subvention pour accueillir un assistant Comenius en automne 2009.

Dans cette étude, nous cherchons à savoir si l’assistant Comenius peut aider les élèves à atteindre les objectifs de école. Pour des raisons d’ordre pratique nous nous sommes limitée à la compréhension orale  en langues vivantes. Porcher (1995, p. 46) note que la compréhension orale constitue une condition nécessaire à l’autonomie d l’élève et qu’elle doit être un souci dominant des enseignants et des programmes scolaires, Notre étude repose sur une enquête réalisée auprès des enseignants et des élèves dans des écoles qui ont accueilli un assistant.

Toutes les phrases en italique sont notre traduction. Les commentaires des informateurs qui sont cités dans ce travail sont également notre traduction.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 30 p.
Keyword [sv]
franska, Comeniusassistent, hörförståelse
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-5234OAI: oai:DiVA.org:hh-5234DiVA: diva2:331732
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2010-08-12 Created: 2010-07-25 Last updated: 2010-08-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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File name FULLTEXT01.pdfFile size 173 kBChecksum SHA-512
afc18aeea22947ec26e8a286e3762e9c7e9775b98294c7734c2ec446e54f10e58771c0fafc1922aa491637d76cc7f39467c6b5e1c791e54cfc8a1b68d4b17ccb
Type fulltextMimetype application/pdf

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By author/editor
Yeniler, Ulrika
By organisation
School of Humanities (HUM)
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