hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Reflektioner av en lärarstudent under tiden på lärarutbildningen
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Arbetet handlar om tankar och reflektioner jag har fått under tiden på lärarutbildningen.

Jag tar upp funderingar som uppstått till följd av olika situationer och händelser i undervisningen på lärarutbildningen och under praktikperioderna. De olika händelser och avsnitt jag tar upp, har jag hämtat från mina dagboksanteckningar som jag skrivit under utbildningsperioden. De ligger till grund för de olika teman som bygger upp själva berättelsen. Följande teman tas upp och diskuteras; verklighetsanknutna uppgifter i verkligheten och olika matematikfenomen, lärarhumör, skolans uppgifter, stökiga elever, svaga elever, kompetens eller kvalificerad lärare, personlighetsförändring, diskussionsdags, flummig undervisning och fult med givmildhet och omtanke? I arbetet diskuterar jag bland annat om hur viktigt jag anser det vara enligt mina erfarenheter, att skolan knyts till verkligheten och samhället utanför, att svaga och ”stökiga” elever får rätt till den behandling de behöver, och att den kompetens lärare behöver inte bara består av kognitiv kompetens utan även pedagogisk kompetens. Arbetet tar även upp fenomen som uppstår vid diskussioner och hur en lärares humör kan påverka undervisningen. Med de olika händelserna jag tar upp i arbetet vill jag mana till eftertanke och poängtera hur viktigt det är med reflektion kring sina handlingar och tankar vid olika pedagogiska situationer och möten. Jag tycker det är viktigt att kunna se sina eventuella brister och styrkor och i handling och tanke, och använda dem för att kunna utvecklas som medmänniska. I arbetet finns även exempel på metoder för att utveckla sin självreflektion.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2010.
Keywords [sv]
Reflektioner
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-4230Local ID: 2082/3545OAI: oai:DiVA.org:hh-4230DiVA, id: diva2:306395
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2010-02-15 Created: 2010-02-15 Last updated: 2010-02-15

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 79 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf