Vid en skola inom försvarsmakten genomfördes, vid två tillfällen, förändringar i form avsäkerhetsåtgärder vilket skapade ett visst motstånd hos personalen. Eftersom organisationenav försvaret till stor del består av säkerhetsrutiner och regler gav det uppkomna motståndetmig uppslag till min frågeställning. Hur uppstår ett motstånd mot en säkerhetsförändring i ensäkerhetsorganisation där säkerhet borde vara en självklarhet?Syftet med min undersökning är att försöka förstå förändringsprocessen och få förklaringartill hur motstånd mot en förändring uppstår i en organisation där säkerhet är högt prioriterat.För att undersöka upplevelsen av åtgärderna valde jag en kvalitativ metod eftersom dennametod ger möjlighet att få fram den enskildes upplevelser av de två olika säkerhetsåtgärderna.Jag valde åtta personer som arbetar vid skolan som jag intervjuade samt två personer frånskolans säkerhetsavdelning.Resultatet av undersökningen visar att det är naturligt att individen, trots utbildning inomsäkerhetsområdet, reagerar mot förändringar oavsett vad de avser. Dock visar undersökningenpå att ju högre delaktighet i förändringsprocessen, desto större förståelse hos de berörda blir det för beslutet och förändringen.