hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Idrottslärares syn på bedömning och betygsättning i ämnet Idrott och hälsa
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

BAKGRUND

En utav lärarnas uppgifter är att bedöma och betygsätta sina elever i ämnet Idrott och hälsa.

Det visar sig vara viktigt att veta vad man som lärare ska bedöma och betygsätta hos eleverna

för att bedömningen ska bli rätt. Vi har haft ett antal betygsystem genom åren som

hjälpmedel för lärarnas bedömningar och betygsättningar. Men hur anser lärarna att de själva

bedömer sina elever i ämnet Idrott och hälsa?

SYFTE OCH FRÅGESTÄLLNINGAR

Mitt syfte med examensarbetet är att undersöka vad lärare i idrott och hälsa anser de själva

bedömer och betygsätter hos sina elever. Arbetet kommer att besvara syftet utifrån två

frågeställningar det vill säga vad lärarna anser att de bedömer och betygsätter hos eleverna i

idrott och hälsa samt varför de bedömer sina elever som de gör enligt dem själva.

METOD

Examensarbetet inspireras av hermeneutiken som vetenskapsteoretisk ansats och kvalitativ

datainsamling genom intervjuer som metod. Informanterna var utbildade mot de senare åren

och har arbetat i skolverksamheten i 18-23 år.

RESULTAT

Resultaten visar att lärarna bedömer eleverna efter andra kriterier än vad läroplanen säger. Ett

utav kriterierna som de väger in vid bedömning och betygsättning som inte står i läroplanen

är laganda mellan eleverna. Den gemensamma faktorn för vad som lärarna bedömer först är

3

utveckling och inställning. Varför eleverna bedöms som de gör enligt lärarna beror på

relationen som lärarna har med eleverna och att läroplanen är otydlig samt abstrakt.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2009.
Keyword [sv]
Idrott och hälsa, betyg, bedömning, betygsystem och lärare
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-2480Local ID: 2082/2882OAI: oai:DiVA.org:hh-2480DiVA: diva2:239698
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2009-05-11 Created: 2009-05-11 Last updated: 2009-05-11

Open Access in DiVA

fulltext(339 kB)251 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 339 kBChecksum SHA-512
12cfbe694cfde1e3402378c8a3271ab887421681b976f18abbda0d06d81ecc3f19acd6eecb9763a43fc512f9bb1d9d04956d3db9887dfc76b1cb17c2a00b63ed8c2b19fe4b9101edb82fc74d0bc46a35
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 251 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 251 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf