hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppfattningar om stödundervisningen till elever med diagnostiserad dyslexi - En fenomenografisk fallstudie av Plönninge naturbruksgymnasium angående fenomenet stöd
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Arbetet behandlar hur elever, skolledare och speciallärare uppfattar fenomenet stöd på

Plönninge naturbruksgymnasium. Angreppssättet är av fenomengrafisk karaktär, dvs. det

viktiga är hur individerna själva uppfattar sin omvärld, inte hur den verkligen är.

Analysmaterialet består av tolv djupintervjuer som jag har gjort med ovan nämnda

grupper. Jag har ställt deras uppfattningar mot skolan olika styrdokument. En av

förgrundsfigurerna inom det fenomenografiska området är Ference Marton vars vikt inte

nog kan betonas. Även Staffan Larsson har lämnat viktiga bidrag till det

fenomenografiska forskningsfältet. Dessa två är de viktigaste författarna för detta arbete.

Huvudfrågeställningen lyder: Klarar Plönninge naturbruksgymnasium att uppfylla

behovet av stöd till elever med diagnostiserad dyslexi i enlighet med skolans

styrdokument sett ur ett fenomenografiskt perspektiv? Generellt sett uppfylls

styrdokumentens krav och de flesta av intervjupersonerna är på det stora hela nöjda med

hur stödet fungerar.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2008.
Keywords [sv]
Stödundervisning, Dyslexi, Fenomenografi
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-1727Local ID: 2082/2122OAI: oai:DiVA.org:hh-1727DiVA, id: diva2:238945
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2008-08-04 Created: 2008-08-04 Last updated: 2008-08-04

Open Access in DiVA

fulltext(317 kB)283 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 317 kBChecksum MD5
b1353bb07dcb030d803b61346bea59c794b97ed42cc8661fbec17e734b625af7ca71af3164be454dafdb8980f76c4f7008c16c91ab5f9aaed89f931bdc7e6fbb9c6dec615150ccc3c944ff29f47a4b32
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 283 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 277 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf