hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares lärstilar
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Undervisningen i skolan bedrivs ofta utifrån "förmedlingspcdagogik", vilket kan göra

undervisningen begränsad, ur både elevens och lärarens synvinkel. Många elever når inte upp

till skolans uppställda mål. För att hjälpa elever i sitt lärande, menades i uppsatsen, att

användandet aven lärstilsteori kan vara ett sätt och om lärare är medvetna om sin lärstil kan

det vara en faktor som påverkar elevers lärande positivt. Syftet med uppsatsen var att

kartlägga vilka lärstilar svensklärare har i årskurs 6-9 och gymnasiet. Syftet var dessutom att

belysa olika undervisningsmetoder som är lämpliga inom respektive lärstil. För att kartlägga

svensklärares lärstilar har lärstilsteorin The Dunn & Dunn Learning Style Model och teorins

analysinstrument; stilenkäter använts. Av enkätens olika stildrag redovisades de fyra

sinnesmodaliteterna; det visuella, det auditiva, det taktila och det kinestetiska och en

redogörelse för visuella och auditiva lärstilars metodiska inslag, matchande taktil och

kinestetisk lärstil gjordes. Resultatet i undersökningen visade att flest svensklärare har visuell

lärstil och att många även har en auditiv lärstil och det är fler lärare som har taktil lärstil i

jämförelse med kinestetisk. Då den vanligaste undervisningspedagogiken i skolan stimulerar

auditivt och visuellt, och de flesta lärarna i underökningen har visuell och auditiv lärstil kan

det innebära att många svensklärare i undersökningen undervisar så som de själva lär sig.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2007.
Keywords [sv]
Lärstilsteori, lärstil, visuell, auditiv, taktil, kinestetisk, undervisning, didaktik, metodik
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-1396Local ID: 2082/1775OAI: oai:DiVA.org:hh-1396DiVA, id: diva2:238614
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2008-05-13 Created: 2008-05-13 Last updated: 2008-05-13

Open Access in DiVA

fulltext(2895 kB)763 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2895 kBChecksum MD5
02924b968969dcbf0732a2ca50bdd908691cb1cd367787d80386e10bd7a20f52f8f7e95cc5fbd1b1b093b2081d57e3d654a1c2874b3fb766cae26d994a0805565a2e4ee30b3656bfa32729be5c29f70c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 763 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 222 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf