hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att Lära Genus?
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning var att se huruvida elever bemöter lärare olika beroende på

lärares kön och/eller ålder. Samt hur lärare förmedlar, alternativt öppnar upp för eleverna att

lära sig genus i klassrumssituationer.

Uppsatsen bygger på empiriska studier genomförda hos fyra lärare på en gymnasieskola i

Halland. Lärarna var två kvinnor och två män, varav en av varje kön var i 35 års åldern och en

av varje kön var i 50 års åldern. Vi genomförde två observationer hos varje lärare vid olika

lektionstillfällen i samma klass. Den empiriska datan samlades in via icke-deltagande

observationer med hjälp av ett observationsschema som kompletterades med löpande

anteckningar. Det empiriska materialet samt sociokulturella teorier om lärande och

kommunikation låg sedan till grund för besvarandet av uppsatsens frågeställningar. Vi har

främst använt oss av Lev Vygotskijs och Roger Säljös teorier i uppsatsen, samt kompletterat

dessa med annan litteratur.

Det vi kom fram till genom vår undersökning var att ålder inte är en lika stark faktor som kön

i lärare-elevrelationen. Det finns olika stereotyper för hur män och kvinnor bör bete sig och i

dessa stereotyper framkommer det ofta att män är mer respektingivande och auktoritära än

kvinnor. I vår undersökning kunde vi se vissa egenskaper som finns i stereotyperna hos

lärarna, som kan bidra till att elever lär sig genus i klassrumssituationer.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2007.
Keywords [sv]
Genus, interaktion, kommunikation, kön, lärare, ålder, lära genus
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-1229Local ID: 2082/1608OAI: oai:DiVA.org:hh-1229DiVA, id: diva2:238447
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2008-03-03 Created: 2008-03-03 Last updated: 2008-03-03

Open Access in DiVA

fulltext(1583 kB)471 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1583 kBChecksum MD5
056eae330dc6113df0406122a8c6e7ed4e223e21bb9c2898123b13235f06c82a4749d150187aa7bae2bd384474cfe79d465e54d681d8e83ef649d5cd0bf773438cb52030d8568e71cb167fd08229bbc6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 471 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 165 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf