hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genusmedveten pedagogik i förskolan - aktionslärande en möjlig väg
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2007 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
Abstract [sv]

Jag har i denna uppsats skrivit om hur mitt arbetslag på förskolan med hjälp av aktionslärande

som metod har startat ett förändringsarbete mot ett mer genusmedvetet pedagogiskt arbetssätt.

Syftet var att vi pedagoger skulle få syn på vårt agerande och bemötande gentemot flickor och

pojkar. I läroplanen står det att förskolan ska motverka traditionella könsmönster och

könsroller. Flickor och pojkar skall i förskolan ha samma möjligheter att pröva och utveckla

förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller. En central fråga var

hur man kan bryta invanda mönster. Vi i arbetslaget har genom litteraturstudier och

handledning fått en gemensam grund för vårt arbete. Genom att utgå från aktionslärande som

modell för förändringsarbetet har vi arbetat med att konstatera – analyser – konstruera. Vi

använde skuggning som metod för att få syn på vårt bemötande mot flickor och pojkar i

hallen. Genom reflektion analyserade vi observationerna och kom vi fram till hur vi kan

förändra. Det viktigaste i processen har varit pedagogernas möjligheter till ostörd

reflektionstid. Vi har fått möjlighet att reflektera utifrån våra olika erfarenheter kring

begreppet genus och hur vi kan utveckla ett genusmedvetet arbetssätt på vår förskola. Ett

förändringsarbete är en lång process som vi startat genom att fokusera på en liten del av vår

verksamhet nämligen påklädningstillfället i hallen. Vi upprättade detaljerade handlingsplaner

om hur aktionen skulle gå till. Genom aktionen i hallen har vi lärt oss hur vi kan använda

påklädningstillfället till en strukturerad genusmedveten pedagogisk kvalitetstid genom bland

annat kompensatorisk träning för flickor och pojkar. Det kan synas som om vi förändrat en

liten del av verksamheten men jag är övertygad att det kan sprida sig till andra delar av vårt

arbete. Vi har nu fått ett verktyg, aktionslärande, att använda oss av.

Jag har varit den som analyserat och dokumenterat processen genom detta arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2007.
Keywords [sv]
Aktionslärande, Genusmedvetenhet i förskolan, Reflektion
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-1164Local ID: 2082/1543OAI: oai:DiVA.org:hh-1164DiVA, id: diva2:238382
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2008-02-26 Created: 2008-02-26 Last updated: 2008-02-26

Open Access in DiVA

fulltext(349 kB)701 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 349 kBChecksum SHA-512
dd6a1ff48b4295fdb3ba187b2f9c38f92a15f9a7b72eb41f7e7571666e4142daade1c9e2236941486dfc41f988e526b491001250f4557ff83afae2af50040b8cdd21021f86bc20cd243f55eabeb08998
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 701 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 676 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf