hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att ta ansvar i matematik A - En studie rörande elevers och lärares syn på ansvar
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

I detta examensarbete har vi försökt ta reda på hur eleverna ser på sitt ansvar att nå upp till

kunskapsmålen i matematik. Vi studerar även vilken betydelse och effekt målen har på elever

och lärare idag.

Vi diskuterar ansvar ur olika perspektiv och genom en enkätundersökning har vi försökt ta

reda på hur lärare och elever ser på sitt eget ansvar och motpartens.

För att man ska ta ett personligt ansvar är det av stor vikt att man känner att det man gör har

någon betydelse. Med andra ord måste eleverna förstå att det är för de själva de lär sig.

Vill man inte ta ansvar, har man valet att förskjuta ansvaret till någon annan och istället

underkuva sig auktoritära bestämmelser. Detta finner vi stöd för i den litteratur vi tillägnat

oss.

De resultat vi kom fram till pekar på att eleverna är medvetna om att de har ett stort ansvar

vilket även lärarna håller med om, men att vissa elever väljer att inte ta detta ansvar.

Det finns många svårigheter med att ta ansvar i ämnet matematik och för att underlätta elevers

ansvarstagande så har läraren en viktig uppgift att minimera de hinder som finns.

Undersökningen visar även på stora brister när det gäller förklaringen och förståelsen av de

nationella målen. Målen verkar inte idag som det är tänkt att de ska göra. Genom en

reformering av målen, i form av konkretisering i ämnet matematik, tydliggörs kraven på både

lärare och elever vilket bidrar till ett ökat ansvarstagande.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2007.
Keywords [sv]
elevens ansvar, matematik A, pedagogik, lärarens ansvar
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-869Local ID: 2082/1229OAI: oai:DiVA.org:hh-869DiVA, id: diva2:238087
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2007-06-29 Created: 2007-06-29 Last updated: 2007-06-29

Open Access in DiVA

fulltext(654 kB)256 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 654 kBChecksum MD5
0d7b7977020e46cc11e752a9c911cdea7846a4510ad56defccd1dab2b9193ec5141499f8e127b6d34592c791753ec26c20968db065a1c2685bd1a3928f581285a50897c0e6c63d7f229a5a17241c0e15
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 256 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 157 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf