hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samband mellan läs- och skrivsvårigheter och svårigheter inom matematikens kunskapsområden
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete är en kvantitativ studie av elever på gymnasiet, årskurs 1, med målet att ge blivande matematiklärare en bättre insikt i elevers svårigheter med ämnet. Detta är gjort med hjälp av ett läs- och skrivtest och ett nationellt prov i matematik, kurs A. Både denna studie och tidigare studier visar att det finns ett samband mellan elevers läs- och

skrivsvårigheter och matematiksvårigheter. Men till skillnad från tidigare studier så är

matematiken i detta arbete indelad i kunskapsområden, vilka är aritmetik, algebra, geometri och statistik.

Utifrån dessa kunskapsområden pekar arbetets resultat på att eleverna har svårast för algebra och geometri, medan de har lättast för statistik. Ett resultat som även tidigare forskning pekar mot. Men detta arbete är den först forskningen som gjorts med inriktning mot just matematikens kunskapsområden.

Arbetet visar att elever med läs- och skrivsvårigheter har betydligt svårare för områdena aritmetik och geometri än de utan. Detta är en följd av att elever med denna svårighet inte har samma grunder inom matematikens grundområde, aritmetik.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2007.
Keywords [sv]
Matematik, Läs- och skrivsvårigheter, Nationellt prov, Kunskapsområden
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-648Local ID: 2082/990OAI: oai:DiVA.org:hh-648DiVA, id: diva2:237828
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Available from: 2007-04-25 Created: 2007-04-25 Last updated: 2007-04-25

Open Access in DiVA

fulltext(484 kB)572 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 484 kBChecksum MD5
a551adee399c0c9b05d8619b743f2317757ed3bc55696866a12cea1dd04ad62572e78fa3c8837298a2f0fd56fbe11f5a53348a17e0d9d1978fd0923a9bc673def2f38006c05907d31a8770d03efb2b90
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 572 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 234 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf