hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskola eller Förskoleklass Ett pedagogiskt dilemma
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Avsikten med vårt examensarbete var att undersöka sexåringarnas förutsättningar inför

skolstarten och att ta reda på hur sexåringarna vägleds in i skolans värld, samt till vad

pedagogerna vägleder eleverna till inför framtiden. Den bakomliggande orsaken var de

pedagogiska olikheter barnen har inför skolstarten, några av sexåringarna går i förskola men

den övervägande delen går i förskoleklass. Uppsatsen är en kvalitativ studie och vi strävade

efter att bringa klarhet i hur pedagogerna hanterade mötet med barnen i de olika

verksamheterna. Metod vi tog i anspråk för att få insikt i hur pedagogerna vägledde barnen

var observationer samt intervjuer. I litteraturdelen har vi tagit upp vad som tidigare skrivits

om förskolepedagogik och hur barn lär sig att lära. Vi har utgått från läroplanerna Lpfö-98

och Lpo-94 samt tidigare såväl som aktuell forskning. Resultatet har vi grundat på vår

empiriska studie samt litteraturstudien. Resultatet visar på att läroplanerna har en gemensam

syn på kunskap, men att Lpfö-98 i mål att sträva mot anser det viktigt att hos barnet utveckla

nyfikenhet och lust att lära samt att enligt Lpo-94 är leken väsentliga delar i lärandet. Vi kom

fram till, liksom forskningen visar på, att det är sexårsverksamheten som har anpassat sig till

skolans organisation och kultur och inte som det var tänkt vid startandet av förskoleklassen,

att förskolepedagogiken hade till avsikt att följa med in i skolans värld.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2007.
Keywords [sv]
Förskolepedagogik, sexårsverksamhet, skolförberedande, skolstart, pedagogiskvägledning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-619Local ID: 2082/961OAI: oai:DiVA.org:hh-619DiVA, id: diva2:237799
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2007-04-16 Created: 2007-04-16 Last updated: 2007-04-16

Open Access in DiVA

fulltext(761 kB)590 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 761 kBChecksum MD5
5fa8f8410048f56f6aa2663a54e0cad5e088d50b8aafeef1cc765cf62f1468fcf78ac300d4846f1178b8e0baf7dff3b959a76810c1f6fd43602d45c94eb824a2830449beed3883aa0d5efff303534880
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 590 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 306 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf