hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Författare om högt och lågt inom litteraturen
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Undersökningens huvudsyfte är att ta reda på hur författare själva förhåller sig och påverkas av masskulturens inverkande faktorer. Idag pågår en aktiv debatt och en kamp, inom det litterära fältet, om vad som skall få räknas till kultur och vilken typ av skönlitteratur som anses representera hög respektive låg litteratur. Därför är det viktigt att ta reda på hur författarna själva tänker om sina texter eftersom det trots allt är de som står bakom texterna. I den kulturella verklighet som alltmer präglas av ett stort utbud, blir den hårda konkurrensen kanske något som varje författare tvingas väga in i sitt författarskap. Studien har använt sig av kvalitativa intervjufrågor där femton slumpmässigt utvalda författare, förutom frågor om masskulturens påverkan på deras texter, även besvarat frågor om och huruvida skolan ska fungera som litteraturförmedlare. Genom att dessutom ställa frågor om den del av skrivandet då texterna tar form konstateras att majoriteten av författarna inte tänker över hur deras text kommer att uppfattas utifrån tankarna om hög respektive låg litteratur. Undersökningen visar att det verkar som om kampen mellan högt och lågt mest är något för litteratur- och kulturkritiker av olika slag. Att skriva upplever författarna som en slags konstnärlig process som inte låter sig störas så lätt av utifrånkommande krav. Undersökningen visar också på att skolan och svenskläraren, enligt författarna, har en viktig roll och att de i viss mån bör försöka att locka elever att läsa olika sorters litteratur och inte bara den mest lättsmälta.

Place, publisher, year, edition, pages
Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT) , 2006. , p. 463690 bytes
Keywords [sv]
Litteraturvetenskap, litteraturdidaktik, postmodernism och masskultur, skrivprocess, litterär kanon, författarskap
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-136Local ID: 2082/349OAI: oai:DiVA.org:hh-136DiVA, id: diva2:237314
Uppsok
Humanities, Theology
Available from: 2006-03-01 Created: 2006-03-01 Last updated: 2007-02-27

Open Access in DiVA

fulltext(453 kB)262 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 453 kBChecksum MD5
5992700f7c70ac773d566263f5a56782c5c1c276c9ce9cabfd26c37fdf406fc199622e393ed29283a997e9694fe5d55e3a97beffc6b5496ecda0ccec7e9b2249baf961ed7c5ea62d7044e7e5a5b2697f
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(671 kB)500 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 671 kBChecksum MD5
5344062a966c733aa2510b5be913c2fa51fc3be3bbc12b83495636148eefef5faac557e636a2956f452dd276f9f70bc50b6bc153aaa991b4f272cc04243d8d8a4a3f6a482cbb5f5f524b42f79dd56b09
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 762 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 390 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf