hh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pappor i samverkan i utkanten av staden: En kvalitativ studie om pappors upplevelser av en samverkansgrupp i ett socioekonomiskt utsatt område.
Halmstad University, School of Health and Welfare.
Halmstad University, School of Health and Welfare.
Halmstad University, School of Health and Welfare.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Tidigare forskning om socioekonomiskt utsatta områden visar att det krävs förenade krafttag från inte bara myndigheter utan även civilsamhällets aktörer. Sådana krafttag medverkar till ett långsiktigt och förebyggande arbete mot minskad utsatthet och ökad hälsa för medborgarna. Därför undersöker denna studie en strategisk samverkansgrupp för pappor som idag verkar i ett av Göteborgs socioekonomiskt utsatta områden. Syftet med studien var att undersöka pappors upplevelser av en strategisk samverkansgrupp i ett utsatt område, ur ett hälsopedagogiskt perspektiv.

I studien används en kvalitativ metod där tio pappor intervjuas om sina upplevelser. Resultatet visar bland annat att samverkan bidrar till pappors ökade delaktighet i beslutsfattandeprocesser, samt utökade sociala nätverk. Samtidigt indikerar resultatet att samverkansgruppen är en community of practice (CoP) som gör det möjligt att skapa ett större socialt kapital som byggs upp av förtroendebaserade relationer. Det ger förutsättningar till att lärande kan äga rum och utvecklar både kollektivt och individuellt empowerment. Likaså förstås gruppens sociala kapital i samband med utökat empowerment som hälsofrämjande- och lärandeprocesser. Pappornas empowerment ses genom deras upplevelser av utökat självförtroende via kollektiva och individuella handlingar. Det i sin tur genererar ny kunskap som upplevs positivt vad gäller identiteten som pappa och medborgare i området.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 29
Keywords [sv]
Empowerment, Hälsofrämjande, Hälsopedagogik, Lärandeprocesser, Samverkan, Socialt kapital.
National Category
Medical and Health Sciences Public Health, Global Health, Social Medicine and Epidemiology Pedagogy Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-47961OAI: oai:DiVA.org:hh-47961DiVA, id: diva2:1690682
Subject / course
Public Health
Educational program
Health Education, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2022-08-29 Created: 2022-08-26 Last updated: 2022-08-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(470 kB)202 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 470 kBChecksum SHA-512
b270224bf0dae2676e8e8c05ecdd7e0e0b32ee0858651c07730358aa9d0871ff4e01d68e1e40f00877326a01feca41ff2ed98bf57db89c795660a393c528ca62
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Health and Welfare
Medical and Health SciencesPublic Health, Global Health, Social Medicine and EpidemiologyPedagogyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 202 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 619 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf