Denna uppsats behandlar ämnet förintelselitteratur i undervisningen. Det skrivs om vad man som lärare ska tänka på när man väljer ut förintelselitteratur till sina elever, hur man arbetar med dem på bästa sätt och hur man skulle kunna använda dem i en ämnesövergripande undervisning. Det finns mycket att tänka på kring val av skönlitteraturen, i arbetet skriver jag några exempel på romaner som går att använda, samt för- och nackdelar med dem. Det finns även en rad utmaningar gällande ämnesövergripande undervisning där jag uppmärksammar de vanligaste fallgroparna och hur man som lärare kan undvika dem.