Bakgrund: Patientdelaktighet skapar en effektivare vård med färre komplikationer, vilket leder till ökad patientsäkerhet och livskvalité för patienten. Trots det upplever många patienter att de lämnas utanför vården och utanför beslutsfattande. Hur vården definierar delaktighet och patientens upplevelse av delaktighet skiljer sig åt. Syftet: Syftet med litteraturstudien var att belysa patientens upplevelse av sin delaktighet vid tarmstomiträning. Metod: Studien genomfördes som en allmän litteraturstudie med induktiv ansats. Resultat: Resultatet utgjordes av tio vetenskapliga artiklar som resulterade i tre kategorier: Upplevelsen av informationens betydelse för patientdelaktighet vid stomiträning, upplevelsen av sjuksköterskans betydelse för delaktighet vid stomiträning och upplevelser av hindrande och främjande faktorer i samband med delaktighet i stomiträning. Resultatet visade att information och handledning från sjuksköterskor med kompetens i stomivård ansågs grundläggande för patientens delaktighet vid stomiträning. Resultatet visade att sjuksköterskor saknade grundläggande kompentens i stomivård samt kunskaper om vad som främjar patientens delaktighet vid stomiträning. Resultatet belyser även den bristande kommunikationen i vårdmötet vilket resulterade i att viktig information i samband med stomikirurgi upplevdes bristfälligt. Slutsats: Att som patient vara delaktig i de beslutfattande som rör stomin ansågs vara viktig, då detta gav patienterna en känsla av kontroll. Studien visar att sjuksköterskan och annan vårdpersonal behöver ökad kunskap om vad som främjar samt hämmar patientens delaktighet i vården samt vid stomiträning. Studien kan öka sjuksköterskornas medvetenhet kring patienternas upplevelse av delaktighet vid stomiträning.

Background: Patient participation creates more efficient care with fewercomplications, which leads to increased patient safety and quality of life for thepatient. Despite this, many patients experience that they are left out of care and out ofdecision making. How care defines participation and the patient's experience ofparticipation differs. Aim: The aim of the literature study was to illustrate patient'sexperience of their participation in intestinal ostomy training. Method: The study wasconducted as a general literature study with an inductive approach. Results: Theresults consisted of ten scientific articles that resulted in three categories: Theexperience of the information's significance for patient participation in ostomytraining, the experience of the nurse significance for participation in ostomy trainingand experiences of hindering and promoting factors in conjunction withparticipation in ostomy training. The results showed that information and guidancefrom nurses with competence in ostomy care was considered fundamental for thepatient's participation in ostomy training. The results showed that nurses lacked basiccompetence in ostomy care as well as knowledge of what promotes the patient'sparticipation in ostomy training. The results also highlight the lack of communicationin the care meeting, which resulted in important information in connection withostomy surgery being perceived as deficient. Conclusion: As a patient, beinginvolved in the decision making concerning the stoma was considered important, asthis gave the patients a sense of control. The study shows that the nurse and other carestaff need increased knowledge of what promotes and inhibits the patient'sparticipation in care and in ostomy training. The study can increase the nurses'awareness of patients' experience of participation in ostomy training.